LOS TRES MOSQUETEROS 24-27

Una de nuestras propuestas metodológicas son los rincones de trabajo. Con ellos pretendemos que los niños trabajen con autonomía, manipulen, experimenten, cooperen, compartan conocimientos (aciertos y errores), en definitiva, que sean constructores de su propio aprendizaje. Justo después de San Mateo, iniciamos un camino que nos va a acompañar a lo largo de los tres años de infantil. Inventores, geometría, números, letras y motricidad fina, estos son los cinco rincones con los que vamos a trabajar. Los cinco rincones están interrelacionados , los aprendizajes que se generan en cada uno de ellos complementan y facilitan futuros aprendizajes que nos servirán para cualquier rincón y, sobre todo, para la vida fuera del aula. Para trabajar por rincones, creamos cinco espacios organizados. Cada día los niños van a uno de ellos, de manera que, al finalizar la semana, los niños han trabajado en todos. A la hora de los rincones, cada grupo trabaja de manera independiente y autónoma, intenta...

  Durante este trimestre vamos a motivar a nuestros peques con el cuento musical “Pedro y el lobo".  Este cuento sobre el pequeño cazador de lobos, será el catalizador de muchos de los aprendizajes de este primer trimestre.  Para que podáis “tirarles de la lengua” os explicamos a grandes rasgos la línea de trabajo de este primer trimestre y así os podáis hacer una idea de lo que estamos haciendo en el aula.  En psicomotricidad, con la excusa de que viene el lobo, estamos trabajando el equilibrio. Nos hemos convertido en Pedro, en el gato, el pájaro y en el pato, y para cada uno hemos elegido una forma de andar sobre la rama, el banco, a la que nos subíamos huyendo de la fiera. Iremos incrementado la dificultad cruzando dos personajes a la vez sobre ella, dando la vuelta al banco para andar por la parte estrecha, buscando formas divertidas de cruzar el banco... La semana que viene, en el rincón de geometría, comenzaremos a construir las diferentes casas de l...